Хирургическая ортодонтия: полный курс по ведению пациентов
Как довести пациента от первого приема до успешной ортогнатической операции без ошибок. Системная программа для ортодонтов, которые работают или планируют работать с пациентами со скелетными зубочелюстными аномалиями.
После обучения вы сможете решать задачи, которые определяют результат ортогнатического лечения
После обучения вы сможете решать задачи, которые определяют результат ортогнатического лечения
1
Обоснованно выбирать лечебную стратегию Не просто видеть скелетную аномалию, а понимать, где заканчиваются возможности ортодонтического камуфляжа и начинается зона комбинированного ортодонто-хирургического лечения.
2
Профессионально работать в одной команде с хирургом Говорить на одном клиническом языке, согласовывать цели лечения, понимать взаимные ограничения этапов и не допускать ситуации, когда ортодонтический и хирургический планы существуют отдельно друг от друга.
3
Разбирать сложные и нестандартные случаи Принимать решения при выраженной асимметрии, патологии ВНЧС, синдроме обструктивного апноэ сна, повторном лечении, врожденных деформациях и других ситуациях, где стандартного протокола недостаточно.
4
Видеть ошибки до того, как они становятся необратимыми Распознавать неправильную стратегию, недостаточную или чрезмерную декомпенсацию, ошибки коммуникации и несоответствие между ортодонтической подготовкой и хирургическим планом.
1
Обоснованно выбирать лечебную стратегию Не просто видеть скелетную аномалию, а понимать, где заканчиваются возможности ортодонтического камуфляжа и начинается зона комбинированного ортодонто-хирургического лечения.
2
Профессионально работать в одной команде с хирургом Говорить на одном клиническом языке, согласовывать цели лечения, понимать взаимные ограничения этапов и не допускать ситуации, когда ортодонтический и хирургический планы существуют отдельно друг от друга.
3
Разбирать сложные и нестандартные случаи Принимать решения при выраженной асимметрии, патологии ВНЧС, синдроме обструктивного апноэ сна, повторном лечении, врожденных деформациях и других ситуациях, где стандартного протокола недостаточно.
4
Видеть ошибки до того, как они становятся необратимыми Распознавать неправильную стратегию, недостаточную или чрезмерную декомпенсацию, ошибки коммуникации и несоответствие между ортодонтической подготовкой и хирургическим планом.
Лектор курса
Лектор курса
Андреищев Андрей Русланович
Доктор медицинских наук, эстетический и челюстно-лицевой пластический хирург высшей квалификационной категории, ортодонт. Автор 3 патентов, более 90 печатных работ и свыше 200 выступлений на различных научных форумах и конференциях.
Андреищев Андрей Русланович
Доктор медицинских наук, эстетический и челюстно-лицевой пластический хирург высшей квалификационной категории, ортодонт.
Автор 3 патентов, более 90 печатных работ и свыше 200 выступлений на различных научных форумах и конференциях.
Программа курса
Программа курса
Модуль 1. Основы ортогнатического лечения
Формирует базовую клиническую логику работы с ортогнатическим пациентом. В центре внимания — границы ортодонтического камуфляжа, показания к комбинированному лечению, роль ортодонта и хирурга и правильная маршрутизация пациента уже с первого приема.
Модуль 2. Комплексная диагностика
Посвящен сбору и интерпретации данных, необходимых для полноценного планирования ортогнатического лечения. Задача — научиться объединять клинический осмотр, анализ лица и улыбки, окклюзию, ТРГ, КЛКТ и другие исследования в единое диагностическое заключение.
Модуль 3. Планирование лечения
Посвящен переходу от диагностики к конкретной лечебной стратегии. Врач учится формулировать цели лечения, составлять problem-list, определять ортодонтические и хирургические задачи и согласовывать их в едином плане.
Модуль 4. Декомпенсация скелетных аномалий
Один из ключевых этапов подготовки к ортогнатической операции — устранению зубоальвеолярных компенсаций. Рассматриваются особенности декомпенсации при различных скелетных аномалиях и критерии реальной готовности пациента к хирургическому этапу.
Модуль 5. Современные методы ортодонтической подготовки
Рассматриваем инструменты, которые позволяют решать сложные задачи предоперационной подготовки: скелетная опора, минивинты, расширение, работа с отсутствующими и ретенированными зубами, сегментация и другие специальные подходы.
Модуль 6. Цифровое планирование ортогнатического лечения
Цифровые инструменты, которые объединяют работу ортодонта и хирурга. Участники разбирают подготовку цифровых данных, виртуальное хирургическое планирование и контроль соответствия ортодонтической и хирургической подготовки запланированному результату.
Модуль 7. Особые клинические ситуации
Посвящен пациентам, которые не укладываются в стандартный алгоритм. Разбираются сложные асимметрии, патология ВНЧС, синдромальные состояния, расщелины, СОАС, повторное лечение и другие ситуации, требующие индивидуальной стратегии.
Охватывает этап после хирургического вмешательства — от первых недель до завершения ортодонтии. Основная задача — сформировать понятную логику послеоперационной коррекции и ретенции. Зоны ответственности хирурга, пациента и ортодонта.
Модуль 9. Осложнения и ошибки
Построен вокруг реальных ошибок и неблагоприятных сценариев. Участники учатся понимать, на каком этапе возникла проблема, можно ли было ее предотвратить и какие действия необходимы для коррекции уже сложившейся ситуации.
Да. Программа выстроена последовательно — от распознавания потенциального хирургического пациента до ведения сложных клинических ситуаций. При этом материал рассчитан на врача, уже имеющего специальность ортодонта.
Нет. Это программа для ортодонтов. Но ортодонт должен понимать хирургическую логику, поскольку его работа непосредственно влияет на возможности и результат операции.
Да. Практические задания являются обязательной частью программы. Контроль проводится после каждого модуля. Проходной результат — не менее 80%.
В школе нет сокращенного «базового» тарифа и отдельной программы для более опытных врачей. У нас другая задача: не адаптировать качество обучения под исходный уровень участника, а привести каждого выпускника к профессиональному уровню работы с ортогнатическими пациентами. Поэтому содержание программы одинаково для всех.
Онлайн.
Последовательное прохождение модулей.
Видеоуроки и текстовые материалы.
Клинические разборы.
Домашние задания.
Тестирование после каждого модуля.
Материалы для скачивания.
Живые разборы сложных случаев.
Итоговая клиническая аттестация.
Все участники проходят одну полную программу.
Обычный семинар отвечает на отдельные вопросы. Школа формирует систему: понимание полного маршрута пациента. Не демонстрация успешного случая, а анализ решений, которые привели к результату. Объяснение, что врач должен увидеть на каждом этапе. Понимание, почему в одном случае это решение правильно, а в другом становится ошибкой.